Ở mỗi quốc gia khác nhau thì có cách hiểu khác nhau về luật sư công. Tuy nhiên, có thể đúc kết khái niệm luật sư công là đội ngũ luật sư chuyên nghiệp làm việc trong khu vực Nhà nước, do ngân sách quốc gia chi trả để thực hiện các chức năng pháp lý đặc thù. Bản chất đây là một thiết chế pháp lý chuyên trách có nhiệm vụ bảo vệ lợi ích Nhà nước hoặc lợi ích công cộng.

Luật sư công: Đáp ứng tiêu chuẩn chung của luật sư

Từ kinh nghiệm quốc tế, có thể phân loại luật sư công theo ba nhóm chức năng chính: Công tố viên (đại diện nhà nước truy tố tội phạm); luật sư Chính phủ (tư vấn chính sách, soạn thảo pháp luật và đại diện Chính phủ trong các vụ kiện dân sự, hành chính, đầu tư quốc tế); luật sư bào chữa công (cung cấp dịch vụ bào chữa hình sự miễn phí cho người yếu thế).

Tiêu chuẩn của luật sư nói chung hay tiêu chuẩn của luật sư công nói riêng ở mỗi quốc gia đều phải bảo đảm tính chuyên nghiệp, đặc thù nghề nghiệp, như: Tiêu chuẩn về phẩm chất đạo đức, tuân thủ pháp luật, kỹ năng hành nghề, trình độ chuyên môn để thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ.

Đồ họa: Minh Nguyệt

Các tiêu chuẩn này thường được quy định bởi pháp luật hoặc cơ quan quản lý nghề nghiệp tại từng quốc gia. Hầu hết các nước đều quy định, một người muốn trở thành luật sư công hay luật sư tư đều phải đáp ứng tiêu chuẩn chung của luật sư. Một số nước quy định tiêu chuẩn luật sư công cao hơn luật sư tư và có một số nghĩa vụ của công chức Nhà nước (Úc, Trung Quốc…).

Tiêu chuẩn phổ biến áp dụng đối với luật sư (cả luật sư công và luật sư tư) ở các nước đó là tuân thủ hiến pháp, pháp luật, có trình độ chuyên môn nhất định (Bằng cấp pháp lý, kỳ thi quốc gia, chứng chỉ hành nghề luật sư); kỹ năng nghề nghiệp; phẩm chất đạo đức; sức khỏe và tâm lý. Có quốc gia yêu cầu luật sư phải có số năm kinh nghiệm hành nghề trước khi trở thành luật sư công.

Mô hình của luật sư công

Qua nghiên cứu một số quốc gia đại diện các khu vực (Châu Mỹ, Châu Úc, Châu Âu, Châu Á), bao gồm các quốc gia phát triển, đang phát triển và kém phát triển (Anh, Úc, Mỹ, Singapore, Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản, Israel, Nam Phi, Moldova, Argentina, Brazil, Philippines, Pháp Malaysia, Hungary), thấy rằng, hiện nay có hai mô hình phổ biến đó là:

Thứ nhất, mô hình luật sư công là những luật sư thuộc khu vực tư nhân, được Nhà nước thuê để bảo vệ lợi ích công.

Mô hình này tồn tại ở rất ít quốc gia, điển hình tại Pháp. Luật sư công không tồn tại ở Pháp, Nhà nước không tuyển dụng luật sư làm công chức. Tuy nhiên, họ có thể được coi là “luật sư công” trong một số trường hợp nhất định, có nghĩa là “luật sư làm việc cho Nhà nước, dưới sự kiểm soát của Nhà nước”.

Nếu luật sư được kêu gọi để bảo vệ lợi ích công cộng, Nhà nước có thể kêu gọi luật sư trong các trường hợp cụ thể để bảo vệ lợi ích của mình trước tòa án. Những luật sư này là những chuyên gia từ Đoàn luật sư được thuê theo từng trường hợp thông qua các hợp đồng cụ thể.

Nếu luật sư được yêu cầu trở thành công chức, họ sẽ là chuyên gia hỗ trợ pháp lý hoặc đại diện cho các cơ quan hành chính công (ví dụ: cố vấn pháp lý tại các văn phòng hành chính, bộ, hoặc các cơ quan địa phương). Các luật sư này sẽ được Nhà nước trả lương theo vụ việc hoặc tham gia như một nghĩa vụ xã hội.

Thứ hai, mô hình kết hợp cả luật sư là công chức làm việc trong cơ quan Nhà nước và luật sư tư được Nhà nước thuê để tham gia bảo vệ lợi ích công.

Các quốc gia này có cơ chế linh hoạt, tùy vào tính chất, yêu cầu của mỗi công việc cụ thể sẽ huy động đội ngũ luật sư công làm việc trong các cơ quan của Nhà nước hoặc huy động đội ngũ luật sư tư đang hành nghề tại các tổ chức hành nghề luật sư bảo vệ cho quyền và lợi ích của Chính phủ, cơ quan Nhà nước.

Đồ họa: Minh Nguyệt

– Đối với luật sư là công chức Nhà nước

Ở một số quốc gia, luật sư công được giao giữ quyền công tố, đại diện cho các tổ chức công giải quyết các vụ tranh chấp, kiện tụng (bảo vệ trực tiếp lợi ích Nhà nước/công cộng) hoặc tư vấn pháp lý cho các cơ quan Chính phủ trong quá trình ra quyết định, xây dựng chính sách, pháp luật và thi hành pháp luật, chủ yếu tồn tại ở các nước phát triển, đang phát triển và do Bộ Tư pháp quản lý, như: Bộ phận công tố của Bộ Tư pháp (Hồng Kông, Trung Quốc); làm việc tại Bộ Tư pháp, trong các doanh nghiệp Nhà nước, công ty công ích hoặc Tòa án và cùng lúc vừa là luật sư tư, vừa là công chức Nhà nước (Canada); Văn phòng Tổng Chưởng lý thuộc Bộ Tư pháp (Singapore, Mỹ ); làm việc trong cơ quan Đảng, Chính phủ hoặc Đoàn thể Nhân dân (Trung Quốc); luật sư trong biên chế của một cơ quan là “Attorney General” (Úc) hay “Attorney General’s Chambers”, tạm dịch là Luật sư trưởng của Chính phủ có ở cấp liên bang và tiểu bang (Singapore).

Ngoài ra, ở các quốc gia này còn có trợ giúp viên pháp lý (theo cách dịch và hiểu thì một số nước cũng gọi đội ngũ này là luật sư công hay luật sư trợ giúp pháp lý) là hoạt động mang tính xã hội nên tồn tại ở hầu hết các quốc gia, cả các nước phát triển, đang phát triển và kém phát triển.

Tổ chức và hoạt động của luật sư theo mô hình này tương tự như ở Việt Nam, được Nhà nước trả lương và chịu sự quản lý của cơ quan, tổ chức nơi mình làm việc, như: Cơ quan trợ giúp pháp lý thuộc Bộ Tư pháp (Anh); Cơ quan trợ giúp pháp lý cấp bang và liên bang (Canada, Úc); Trung tâm trợ giúp pháp lý trực thuộc Sở Tư pháp các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (Việt Nam); Văn phòng luật sư, văn phòng dịch vụ pháp lý cơ sở, cơ quan trợ giúp pháp lý do cơ quan hành chính tư pháp của chính quyền nhân dân cấp huyện trở lên thành lập (Trung Quốc); Văn phòng luật sư bào chữa công được thành lập ở cấp bang và liên bang (Mỹ, Argentina, Brazil); Văn phòng luật sư công cấp quốc gia và khu vực trực thuộc Bộ Tư pháp (Israel); Ủy ban trợ giúp pháp lý trực thuộc Liên đoàn Luật sư và luật sư công là người nhập ngũ với tư cách là luật sư công (Hàn Quốc); Cục trợ giúp pháp lý, Văn phòng luật sư thuộc Bộ Tư pháp, Tòa án tối cao điều hành chương trình trợ giúp pháp lý (Singapore); Trung tâm hỗ trợ pháp lý toàn quốc do Chính phủ tài trợ (Nhật Bản)…

– Đối với luật sư tư được Nhà nước thuê để tham gia bảo vệ lợi ích công

Các luật sư này thường ngày họ làm việc trong các tổ chức hành nghề luật sư. Khi Chính phủ, cơ quan Nhà nước cần luật sư để tham gia đại diện cho các tổ chức công giải quyết các vụ kiện (bảo vệ trực tiếp lợi ích Nhà nước/công cộng) hoặc tư vấn pháp lý cho các cơ quan Chính phủ trong quá trình ra quyết định, xây dựng chính sách, pháp luật và thi hành luật pháp luật sẽ ký hợp đồng với luật sư để cung cấp dịch vụ pháp lý theo yêu cầu. Ngoài đội ngũ công tố viên chính thức, trong các vụ kiện có tính chất quốc tế hoặc các vụ việc lớn, quan trọng, Chính phủ, Bộ Tư pháp có thể thuê các luật sư tư để xử lý các vấn đề pháp lý khi cần thiết (Mỹ, Anh, Đức, Canada, Úc).

Hầu hết các quốc gia sử dụng đội ngũ luật sư tư làm việc tại các tổ chức hành nghề luật sư để bảo vệ những người yếu thế song song với đội ngũ luật sư công. Các cơ quan có thẩm quyền sẽ chỉ định để thực hiện trợ giúp pháp lý cho các đối tượng nghèo, không đủ tiền để thuê luật sư, đối tượng bắt buộc phải có luật sư trong các vụ án hình sự hoặc thông qua hợp đồng cung cấp dịch vụ giữa cơ quan Nhà nước với luật sư, tổ chức hành nghề luật sư để thực hiện các công việc trợ giúp pháp lý, như: Cơ quan tiến hành tố tụng chỉ định, thuê luật sư (Mỹ, Nhật Bản, Trung Quốc, Hungary); Tòa án, Viện Công tố, Bộ Tư pháp… chỉ định luật sư (Hàn Quốc); cơ quan trợ giúp pháp lý sẽ chỉ định, thuê luật sư thông qua hợp đồng và trả thù lao theo vụ việc (Canada, Úc, Hồng Kông, Singapore, Anh, Malaysia, Isarel, Moldova, Nam Phi, Philippines).

Luật sư công: Bảo vệ lợi ích Nhà nước và người yếu thế

Chức năng, nhiệm vụ của luật sư công có thể được phân loại dựa trên các mục tiêu của hệ thống pháp luật và mô hình, tổ chức luật sư công. Nhìn chung, luật sư công có chức năng, nhiệm vụ sau:

Một là, tham gia giải quyết tranh chấp, vụ kiện mà một bên là Chính phủ, cơ quan Nhà nước hoặc tư vấn pháp lý cho cơ quan Nhà nước, tham gia xây dựng chính sách, pháp luật và thi hành luật pháp luật.

Trong đó, về tham gia tư vấn pháp lý, chính sách cho Chính phủ, cơ quan Nhà nước, luật sư công tham gia vào hoạt động lập pháp và thi hành pháp luật của quốc gia, phổ biến là Mỹ, Anh, Úc, Canada, Trung Quốc, Singapore, Hồng Kông, và thường có tên gọi “Government Legal Advisors” hay “In-house Counsel”.

Đồ họa: Minh Nguyệt

Trường hợp này, luật sư công có chức năng: Cung cấp tư vấn pháp lý cho lãnh đạo và các đơn vị chức năng về chính sách, quy định, quyết định hành chính; hỗ trợ soạn thảo, thẩm định văn bản quy phạm pháp luật và các văn bản hành chính; quản lý rủi ro pháp lý và đảm bảo tuân thủ pháp luật; đôi khi tham gia vào quá trình giải quyết khiếu nại, tố cáo hoặc hỗ trợ trong các vụ kiện.

Tham gia giải quyết tranh chấp, vụ kiện mà một bên là Chính phủ, cơ quan Nhà nước: Việc Nhà nước hoặc cơ quan Nhà nước là một bên đương sự trong các vụ kiện là điều xảy ra tương đối phổ biến ở các quốc gia. Khi Chính phủ, cơ quan Nhà nước đứng trước vụ việc kiện tụng, tranh chấp phức tạp sẽ cử đội ngũ luật sư công hoặc thuê luật sư thuộc khu vực tư nhân để bảo vệ quyền và lợi ích công như Mỹ, Nhật Bản, Đức, Trung Quốc, Hồng Kông, Singapore, Brazil, Úc.

Hai là, tham gia tư vấn, bảo vệ người nghèo, đối tượng chính sách.

Dịch vụ này được cung cấp bởi cả đội ngũ luật sư công và luật sư tư ở hầu hết các quốc gia đã nghiên cứu như Anh, Úc, Mỹ, Singapore, Trung Quốc, Hàn Quốc, Argentina, Isarel, Nam Phi, Nhật Bản, tập trung vào các nhóm việc: (i) Bảo vệ quyền lợi pháp lý của người yếu thế; những người không có khả năng tự thuê luật sư, nhằm đảm bảo quyền tiếp cận công lý bình đẳng như đại diện và bảo vệ quyền lợi của bị cáo trong các vụ án hình sự; hỗ trợ giải quyết các tranh chấp dân sự liên quan đến hôn nhân, gia đình, lao động… (ii) tham gia phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm nâng cao nhận thức của người dân về quyền và nghĩa vụ pháp lý; tham gia hỗ trợ pháp lý tại các vùng sâu, vùng xa hoặc các khu vực có điều kiện kinh tế khó khăn; (iii) tư vấn pháp luật miễn phí cho những người cần hiểu rõ quyền và nghĩa vụ của họ hoặc các quy trình pháp lý liên quan như giải thích luật và các thủ tục pháp lý cho người dân; hướng dẫn cách soạn thảo các tài liệu pháp lý như đơn kiện, đơn khiếu nại, hoặc hợp đồng; tư vấn về các vấn đề pháp luật liên quan đến quyền lợi lao động, bảo hiểm xã hội, hoặc các chính sách công.

Đặng Kim Hoa, Phó Cục trưởng Cục Bổ trợ tư pháp, Bộ Tư pháp

(Nguồn: Thanhtra.com.vn)

Kỳ 2: Xây dựng mô hình luật sư công hướng tới sự tinh gọn

Tổ công tác có nhiệm vụ chỉ đạo, kiểm tra và hướng dẫn việc tiến hành thanh tra chuyên đề, đồng thời tổng hợp, xây dựng báo cáo của Thanh tra Chính phủ trình Thủ tướng Chính phủ. Đồ họa: Dương Nguyễn

Tổng Thanh tra Chính phủ trực tiếp làm Tổ trưởng

Ngày 22/4, Thanh tra Chính phủ ban hành Quyết định số 265/QĐ-TTCP về việc thành lập Tổ công tác để chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn các bộ, ngành, địa phương tiến hành thanh tra chuyên đề đối với các dự án có khó khăn, vướng mắc, tồn đọng kéo dài.

Theo Quyết định, Tổ công tác do ông Nguyễn Quốc Đoàn, Tổng Thanh tra Chính phủ, làm Tổ trưởng. Hai Tổ phó gồm: Ông Hoàng Hưng, Cục trưởng Cục Thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo lĩnh vực xây dựng (Cục VII) đảm nhiệm Tổ phó Thường trực và ông Trần Huy Trường, Cục trưởng Cục Giám sát và Thẩm định (Cục XIII).

Tham gia Tổ công tác còn có lãnh đạo nhiều cục, vụ thuộc Thanh tra Chính phủ như Cục Thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo khu vực phía Bắc (Cục I), Cục Thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo khu vực miền Trung (Cục II), Cục Thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo khu vực phía Nam (Cục III), Cục Thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo lĩnh vực xây dựng (Cục VII), Cục Theo dõi, đôn đốc và Xử lý sau thanh tra (Cục XIV), Vụ Pháp chế và Vụ Kế hoạch Tài chính.

Đồ họa: Dương Nguyễn

Phân cấp 4 tổ phụ trách các khu vực, bộ, ngành

Nhiệm vụ trọng tâm của Tổ công tác là chỉ đạo, kiểm tra và hướng dẫn việc tiến hành thanh tra chuyên đề, đồng thời tổng hợp, xây dựng báo cáo của Thanh tra Chính phủ trình Thủ tướng Chính phủ.

Nhằm triển khai sâu sát và hiệu quả, Tổ công tác được chia thành 4 tổ phụ trách từng địa bàn và lĩnh vực cụ thể. Tổ công tác số 1 do ông Hoàng Hưng, Cục trưởng Cục VII làm Tổ trưởng, chịu trách nhiệm chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn và tổng hợp báo cáo kết quả thanh tra chuyên đề từ các bộ, ngành.

Tổ công tác số 2 do ông Phạm Hùng, Cục trưởng Cục I làm Tổ trưởng, chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn, tổng hợp báo cáo kết quả thanh tra chuyên đề đối với các tỉnh, thành phố thuộc khu vực phía Bắc. Tại các tỉnh, thành phố khu vực miền Trung, Tổ công tác số 3 do ông Nguyễn Mạnh Hường, Cục trưởng Cục II làm Tổ trưởng đảm nhận nhiệm vụ chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn, tổng hợp báo cáo kết quả thanh tra chuyên đề.

Tổ công tác số 4 do ông Đào Trung Kiên, Cục trưởng Cục III làm Tổ trưởng, thực hiện nhiệm vụ chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn, tổng hợp báo cáo kết quả thanh tra chuyên đề đối với các tỉnh, thành phố khu vực phía Nam.

Ngoài các nhiệm vụ cụ thể được phân công, các thành viên khác sẽ thực hiện nhiệm vụ chung của Tổ công tác cũng như các công việc chi tiết do Tổ trưởng phân công. Về công tác tổ chức lực lượng, mỗi thành viên trong Tổ công tác được quyền sử dụng từ một đến hai công chức đang làm việc tại cục, vụ của mình để hỗ trợ thực hiện những phần việc được giao. Tổ công tác sẽ tự động giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ.

Dương Nguyễn

(Nguồn: Thanhtra.com.vn)

Điểm nổi bật của khóa học là 100% học viên hoàn thành chương trình tại Trường cán bộ Thanh tra, trong đó có 14 học viên đạt loại xuất sắc, thể hiện tinh thần học tập nghiêm túc, ý thức trách nhiệm cao và sự nỗ lực không ngừng của các học viên trong suốt thời gian tham gia khóa bồi dưỡng.

Dự và phát biểu tại lễ bế giảng, TS. Nguyễn Huy Hoàng, Giảng viên cao cấp, Phó Hiệu trưởng Trường Cán bộ Thanh tra ghi nhận, biểu dương tinh thần học tập nghiêm túc, cầu thị của toàn thể học viên. Đồng thời nhấn mạnh, chương trình bồi dưỡng được thiết kế theo hướng gắn lý luận với thực tiễn, cập nhật các quy định mới của pháp luật. Bên cạnh đó, trang bị kỹ năng nghề nghiệp, phương pháp tư duy và bản lĩnh xử lý tình huống trong hoạt động thanh tra.

TS. Nguyễn Huy Hoàng phát biểu tại lễ bế giảng lớp bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra theo vị trí việc làm ngạch Thanh tra viên K01/2026.

Theo TS. Nguyễn Huy Hoàng, trong bối cảnh yêu cầu xây dựng nền hành chính liêm chính, minh bạch, hiệu lực, hiệu quả ngày càng cao, đội ngũ cán bộ thanh tra cần không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, giữ vững bản lĩnh chính trị và đạo đức công vụ.

Khóa học không chỉ cung cấp kiến thức mà còn góp phần hình thành tư duy thanh tra khoa học, khách quan, giúp học viên vận dụng hiệu quả vào thực tiễn công tác.

Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Trường Cán bộ Thanh tra Lục Quế Yên công bố quyết định cấp chứng chỉ hoàn thành khóa học cho các học viên đủ điều kiện.

Tại buổi lễ, bà Lục Quế Yên, Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Trường Cán bộ Thanh tra đã công bố quyết định cấp chứng chỉ hoàn thành khóa học cho các học viên đủ điều kiện. Đây là sự ghi nhận xứng đáng cho những nỗ lực học tập, rèn luyện của học viên trong suốt khóa học.

Đại diện học viên, Thượng tá Bùi Quốc Tuấn – Phó Trưởng phòng, Học viện Cảnh sát Nhân dân bày tỏ niềm vinh dự khi được tham gia khóa học, đồng thời gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo và cán bộ nhà trường.

Thượng tá Bùi Quốc Tuấn – Phó Trưởng phòng, Học viện Cảnh sát Nhân dân phát biểu cảm tưởng tại lớp bồi dưỡng.

“Từ những ngày đầu còn nhiều bỡ ngỡ, đến nay chúng tôi đã trở thành một tập thể đoàn kết, cùng nhau hoàn thành chặng đường học tập đầy ý nghĩa. Khóa học không chỉ giúp chúng tôi nắm vững kiến thức pháp luật mà còn hình thành tư duy thanh tra khoa học, bản lĩnh và trách nhiệm trong thực thi nhiệm vụ”, Thượng tá Bùi Quốc Tuấn chia sẻ.

 

Một số hình ảnh ghi lại tại lễ bế giảng lớp học.

Cũng theo Thượng tá Bùi Quốc Tuấn, sau khóa học, mỗi học viên sẽ tiếp tục vận dụng linh hoạt, sáng tạo những kiến thức đã được trang bị vào thực tiễn công tác, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động thanh tra trong lực lượng Công an Nhân dân, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.

Buổi bế giảng diễn ra trong không khí trang trọng, đánh dấu kết quả của một quá trình học tập, rèn luyện nghiêm túc, đầy trách nhiệm và khép lại trong không khí phấn khởi, tin tưởng.

Những kết quả đạt được không chỉ phản ánh chất lượng đào tạo của nhà trường mà còn là minh chứng cho tinh thần học tập nghiêm túc, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ thanh tra ngành Công an, sẵn sàng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới.

Việt Anh

Tham dự chương trình, về phía khách mời có sự tham dự của TS. Nguyễn Huy Hoàng Giảng viên Cao cấp, Phó Hiệu trưởng, Trường Cán bộ thanh tra, Thanh tra Chính phủ; Ông Nguyễn Văn Quang – Trưởng phòng Truyền thông – Phát hành – Nhà xuất bản Tư pháp, Bộ Tư pháp; Bà Đào Thị Thanh Bình, Phó Tổng Giám đốc Công ty cổ phần thông tin và Công nghệ số (IDT Việt Nam) và đại diện Nhà sách Dân Hiền.

Về phía Trường Đại học Luật Hà Nội có sự hiện diện của PGS. TS. Nguyễn Bá Bình và TS. Hoàng Xuân Châu – Phó Hiệu trưởng; ThS. Phạm Văn Hạnh, Giám đốc Trung tâm Công nghệ thông tin và Thư viện, ThS. Phạm Thị Mai, Phó Giám đốc Trung tâm Công nghệ thông tin và Thư viện cùng sự có mặt của lãnh đạo các đơn vị, các cán bộ, giảng viên nhà trường và các học viên, sinh viên là những bạn đọc quen thuộc.

Chương trình “Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026” nhận được sự quan tâm, ủng hộ của Ban Giám hiệu, lãnh đạo các đơn vị, các cán bộ, giảng viên nhà trường và các học viên, sinh viên.

TS. Hoàng Xuân Châu phát biểu khai mạc, chính thức khởi động chuỗi hoạt động của “Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026”. Trong nội dung chia sẻ, TS. Hoàng Xuân Châu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển văn hóa đọc như một nền tảng cốt lõi để xây dựng xã hội học tập và bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao. Đặc biệt, Thầy đã đưa ra những con số ấn tượng minh chứng cho sự chuyển mình mạnh mẽ của văn hóa đọc tại Nhà trường trong bối cảnh chuyển đổi số: chỉ riêng trong năm 2025, đã có hơn 548.000 lượt lưu thông tài liệu số với gần 8.000 bạn đọc thường xuyên sử dụng. Điều này phản ánh xu hướng học tập hiện đại, chủ động và linh hoạt của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trước yêu cầu của kỷ nguyên tri thức.

TS. Hoàng Xuân Châu phát biểu khai mạc, chính thức khởi động chuỗi hoạt động của “Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026”.

Bên cạnh việc ghi nhận những kết quả đạt được, bài phát biểu cũng định hướng rõ nét về vai trò của các chủ thể trong hệ sinh thái tri thức. Trong đó, lãnh đạo Nhà trường giữ vai trò định hướng, đội ngũ cán bộ thư viện là nòng cốt và người học chính là trung tâm của mọi hoạt động lan tỏa tri thức. Thông qua các hoạt động thiết thực như trưng bày tài liệu và giao lưu học thuật, Nhà trường mong muốn khơi dậy niềm đam mê đọc sách, giúp sinh viên hình thành thói quen đọc bền vững và phát triển tư duy phản biện sắc sảo. Kết thúc lời phát biểu, TS. Hoàng Xuân Châu đã kêu gọi toàn thể viên chức, người lao động và người học tiếp tục phát huy tinh thần tự học, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn thông qua việc đọc sách mỗi ngày. Những lời chia sẻ đầy tâm huyết này không chỉ khơi gợi cảm hứng học tập mà còn mở đường cho các hoạt động ý nghĩa diễn ra ngay sau đó.

Tiếp nối chương trình, không gian Thư viện trở nên ấm áp hơn với phần trao tặng những “món quà tri thức”. Đại diện Trường Cán bộ Thanh tra, Nhà xuất bản Tư pháp, Nhà sách Dân Hiền và Công ty IDT đã trao tặng cây xanh cùng nhiều đầu sách giá trị cho Thư viện. Về phía cán bộ giảng viên Nhà trường, TS. Nguyễn Thị Dung – Phó Trưởng khoa Khoa Pháp luật Kinh tế và TS. Lưu Hải Yến, TS. Phạm Thị Thu Hiền cùng tập thể tác giả có món quà quý là những tác phẩm trao tặng cho Trường. Những món quà này không chỉ làm đẹp thêm không gian sư phạm mà còn là biểu tượng cho sự vun trồng dữ liệu, gieo mầm hạt giống tri thức cho tương lai. Đáp lại tình cảm đó, lãnh đạo Nhà trường đã trao gửi những món quà lưu niệm ý nghĩa để bày tỏ lòng tri ân sâu sắc tới các đơn vị đối tác.

Đại diện Trường Cán bộ Thanh tra, Nhà xuất bản Tư pháp, Nhà sách Dân Hiền và Công ty IDT trao tặng cây xanh và sách cho Thư viện.

TS. Nguyễn Thị Dung – Phó Trưởng khoa Khoa Pháp luật Kinh tế, TS. Lưu Hải Yến, TS. Phạm Thị Thu Hiền trao tặng sách cho Trường.

Đặc biệt, chương trình đã vinh danh những “Sứ giả văn hóa đọc” gồm các bạn sinh viên có thành tích đọc sách tích cực và những thành viên tiêu biểu của Câu lạc bộ Thư viện trẻ. Đây là sự ghi nhận cho niềm đam mê, tinh thần tự học và nỗ lực cống hiến thầm lặng của các em trong việc kết nối các giá trị học thuật với cộng đồng sinh viên.

ThS. Phạm Văn Hạnh – Giám đốc Trung tâm Công nghệ thông tin và Thư viện, trao giấy khen vinh danh những “Sứ giả văn hóa đọc”.

Một trong những điểm nhấn ấn tượng nhất của ngày hội năm nay là chuyên mục “Giao lưu cùng diễn giả”. Hai vị diễn giả – TS. Lưu Hải Yến và TS. Phạm Thị Thu Hiền đã mang đến những chia sẻ đầy cảm hứng về hai công trình nghiên cứu tâm huyết: “Trách nhiệm của tư cách pháp nhân dưới góc độ so sánh Luật” và “Quản trị địa phương ở Việt Nam thế kỷ XV – XIX – Thực tiễn vận hành và giá trị”. Cuộc đối thoại đã giúp độc giả thấu hiểu hơn về sứ mệnh của mỗi tác phẩm trong việc kiến tạo giá trị sống và giải mã những di sản quản trị của cha ông.

Sự kiện “Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026” của Trường Đại học Luật Hà Nội đã khép lại thành công rực rỡ. Dòng chảy tri thức ấy sẽ vẫn tiếp nối qua khu vực trưng bày sách trợ giá và những hoạt động tham quan giới thiệu sách, góp phần xây dựng một hệ sinh thái tri thức sống động tại Trường Đại học Luật Hà Nội.

Một số hình ảnh tại sự kiện:

Không gian trưng bày tại Thư viện “Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026”.

Hoạt động bán sách trợ giá được các bạn sinh viên đón nhận.

Theo hlu.edu.vn

https://hlu.edu.vn/News/Details/31101?zoneid=zone2

Hội thảo quốc gia “Đổi mới chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy luật tại các cơ sở đào tạo luật ở Việt Nam trong bối cảnh mới”

Nguồn nhân lực pháp luật phải có năng lực tư duy hệ thống, tư duy phản biện, thích ứng nhanh

Phát biểu khai mạc, PGS.TS. Tô Văn Hòa, Hiệu trưởng Trường Đại học Luật Hà Nội nhấn mạnh, đất nước ta đang bước vào một giai đoạn phát triển mới với những yêu cầu rất cao, rất cấp thiết về hoàn thiện thể chế, pháp luật để xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, phát triển kinh tế hiện đại, giàu bản sắc và hội nhập quốc tế sâu rộng, thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia, phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Do đó, yêu cầu đặt ra đối với nguồn nhân lực pháp luật không còn dừng lại ở việc nắm được hệ thống quy định hiện hành, mà còn phải có năng lực tư duy hệ thống, tư duy phản biện, năng lực thích ứng nhanh và khả năng xử lý các vấn đề pháp lý mới trong thực tiễn phát triển.

PGS.TS. Tô Văn Hòa, Hiệu trưởng Trường Đại học Luật Hà Nội phát biểu khai mạc Hội thảo

Hiệu trưởng Tô Văn Hòa cho biết, đào tạo luật ở Việt Nam, mặc dù có truyền thống chưa thật sự dài so với nhiều ngành khoa học cơ bản khác, nhưng lại đang đứng trước những đòi hỏi và thách thức rất lớn. Cụ thể như làm thế nào để vừa truyền thụ được nền tảng kiến thức pháp lý có hệ thống vừa hình thành được năng lực hành nghề, năng lực giải quyết vấn đề và năng lực làm việc thực tiễn; hay thách thức đến từ trí tuệ nhân tạo, hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng…

Vì vậy, PGS.TS. Tô Văn Hòa nhận định, chủ đề của Hội thảo có ý nghĩa rất thiết thực và mang tính thời sự sâu sắc. Cách tiếp cận của Hội thảo không đi vào từng môn học hay từng lĩnh vực pháp luật cụ thể mà tập trung vào 3 chủ đề chính: (i) Đổi mới chương trình đào tạo để bảo đảm tính hiện đại, liên thông, thực tiễn và thích ứng; (ii) Đổi mới phương pháp đào tạo, phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy năng lực chủ động, tư duy phản biện và khả năng ứng dụng của người học; (iii) Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên luật có trình độ chuyên môn cao, có trải nghiệm thực tiễn, có năng lực sư phạm tốt và có tinh thần đổi mới.

PGS.TS. Trịnh Tiến Việt, Q. Hiệu trưởng Trường Đại học Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội phát biểu tại Hội thảo

Phát biểu tại Hội thảo, PGS.TS. Trịnh Tiến Việt, Q. Hiệu trưởng Trường Đại học Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội nhấn mạnh việc ba cơ sở đào tạo luật đồng tổ chức sự kiện thể hiện tinh thần tiên phong và trách nhiệm xã hội trong đổi mới giáo dục pháp lý trước những cơ hội và thách thức của thời đại số. Đồng quan điểm, PGS.TS. Hoàng Công Gia Khánh, Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế – Luật, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh khẳng định, sự phát triển của khoa học công nghệ đang đặt ra yêu cầu đổi mới đào tạo luật theo hướng liên ngành, hội nhập quốc tế, đồng thời chỉ ra các thách thức về cấu trúc chương trình, năng lực hội nhập của sinh viên và chất lượng đội ngũ giảng viên.

PGS.TS. Hoàng Công Gia Khánh, Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế – Luật, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Đổi mới chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy luật trong bối cảnh mới

Hội thảo có Phiên buổi sáng và Phiên buổi chiều: Phiên buổi sáng với chủ đề “Đổi mới nội dung chương trình đào tạo luật”; Phiên buổi chiều với chủ đề “Đổi mới phương pháp giảng dạy luật học và nâng cao năng lực giảng viên trong đào tạo luật ở Việt Nam”.

Tại Hội thảo, các đại biểu tập trung trao đổi, thảo luận, chia sẻ về các nội dung như: Đổi mới chương trình đào tạo luật đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; sản xuất, tiêu thụ, lan tỏa và gia tăng tri thức pháp luật trong kỷ nguyên phát triển mới; nâng cao chất lượng đào tạo luật theo tinh thần các nghị quyết của Đảng trong bối cảnh mới; ứng dụng trí tuệ nhân tạo tạo sinh (AI) trong giảng dạy luật; phương pháp giảng dạy và học tập tích cực trong đào tạo luật quốc tế ở Việt Nam; viết pháp lý trong đào tạo luật ở Anh và Úc…

Đổi mới nội dung chương trình đào tạo luật

Về đổi mới chương trình đào tạo luật, nhiều ý kiến đại biểu tại Hội thảo nhận định chương trình hiện còn nặng về lý thuyết, thiếu gắn kết với thực tiễn nghề nghiệp và chưa bắt kịp xu thế hội nhập quốc tế. Trên cơ sở đó, đại biểu đề xuất nhiều giải pháp như tăng cường đào tạo kỹ năng hành nghề, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, cập nhật kiến thức pháp luật quốc tế và luật so sánh, đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên và mở rộng hợp tác với các cơ quan, tổ chức thực tiễn.

Bên cạnh đó, các đại biểu còn chia sẻ, trao đổi về sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo (AI), đặc biệt là các mô hình ngôn ngữ lớn, đang mở ra cả cơ hội và thách thức đối với đào tạo luật. AI thúc đẩy đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy theo hướng liên ngành, cá nhân hóa và lấy người học làm trung tâm, đồng thời tái định vị vai trò của giảng viên trong giáo dục pháp lý, cũng như mô hình giảng dạy kết hợp nghiên cứu với thực hành.

Tại Hội thảo, một số đại biểu trao đổi khẳng định về sự cần thiết gắn kết đào tạo với nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp lý. Theo đó đề xuất xây dựng khung năng lực nghiên cứu, tăng cường đầu tư nghiên cứu và bảo đảm liêm chính khoa học trong thời đại số. Đồng thời, mô hình “học giả thực hành” (scholar-practitioner) được đánh giá là đặc biệt phù hợp trong đào tạo và thực hành một số lĩnh vực của luật thông qua việc phân tích những giá trị và ý nghĩa của sự kết hợp giữa lý luận và thực tiễn.

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại Hội thảo

Từ những ý kiến thảo luận, trao đổi, chia sẻ thẳng thắn và tâm huyết, Hội thảo đã trở thành cầu nối quan trọng để các cơ sở đào tạo luật cùng thống nhất lộ trình đổi mới toàn diện. Những góp ý từ các chuyên gia, nhà khoa học tại Hội thảo sẽ là cơ sở thực tiễn giá trị để các trường tham khảo nghiên cứu điều chỉnh cấu trúc chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy theo hướng hiện đại, liên thông. Sự phối hợp chặt chẽ giữa Trường Đại học Luật Hà Nội, Trường Đại học Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội và Trường Đại học Kinh tế – Luật – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh không chỉ nhằm nâng cao chất lượng của từng đơn vị, mà còn khẳng định trách nhiệm chung trong việc cung cấp nguồn nhân lực pháp luật có bản lĩnh, đủ năng lực hội nhập để phụng sự sự nghiệp xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa trong kỷ nguyên số.

Theo Nguyễn Linh, Uyên Nhi/ Danchuphapluat.vn

https://danchuphapluat.vn/doi-moi-dao-tao-luat-trong-boi-canh-moi-yeu-cau-tat-yeu-tu-thuc-tien-9217.html